Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. مجلس التعليم المجتمعي المنطقة 3: الرؤساء المشاركون: شارون كولينز، إل إل وأورسلا يونغ نائب الرئيس: الدكتور تينغ يوان BPA أمين الصندوق: د. دارلنج جي ميرامي الأعضاء: يائيل دنبو، نوح أوداباشيان، جيل راكميل، راماتا ساكو بي بي ايه كريستين سافوف، فيلينا تشانغ عضو طالب قم بالتسجيل للحصول على النشرة الإخبارية لمنطقة CEC District 3 UPCOMING MEETINGS & EVENTS التاريخ ومكان الاجتماع القادم March 18, 2025 CEC 3 Calendar/Business Meeting Zoom Link Proposed Resolution on Keeping Schools Safe CEC3 January 14,2025 Agenda / Passed Resolutions CEC3 December 10, 2024, Agenda / Passed Resolutions العروض التقديمية CEC3 MS/HS Presentation 25/26 لجنة المناهج عرض ميزانية 2025 WATCH OUR MEETING IN FEBRUARY '25 شاهدوا قناتنا الاجتماع في سبتمبر 2024 شاهدوا قناتنا الاجتماع في يونيو 24 شاهدنا الاجتماع في 24 مارس WATCH OUR MEETING IN JANUARY '25 COMING SOON شاهدوا قناتنا الاجتماع في أغسطس 2024 شاهدنا الاجتماع في 24 مايو شاهدنا الاجتماع في أبريل 24 شاهد اجتماعنا في قاعة المدينة يجد مدرسة أخبار مدينة نيويورك الجامعة الأم اتصل بنا: 212-678-2782 حرم جان دارك، 154 غرب شارع 93، غرفة 204 نيويورك، نيويورك 10025 Call us:212-678-2782

CEC 3 في وسائل الإعلام نبض الطباشير 02.28.19 - KIPP جوثام جازيت 01.08.18 روح الجانب الغربي 06.13.17 نبض الطباشير 05.8.17 نبض الطباشير 03.30.17 مانهاتن اكسبريس 03.08.17 معلومات الحمض النووي 1.15.17 معلومات الحمض النووي 12.18.16 نيويورك تايمز 12.12.16 نبض الطباشير 12.07.16 نيويورك ديلي نيوز 11.29.16 نيويورك تايمز 12.22.16 نبض الطباشير 11.09.16 نيويورك تايمز 11.09.16 نيويورك تايمز 11.09.16 نيويورك تايمز 11.08.16 بوليتيكو 10.28.16 ويست سايد سبيريت 10.25.16 وول ستريت جورنال 10.24.16 NYSlant 10.21.16 معلومات الحمض النووي 10.20.16 جوثاميست 10.20.16 وول ستريت جورنال 10.19.16 مدينة نيويورك 10.19.16 الجانب الغربي خرقة 10.18.16 معلومات الحمض النووي 10.18.16 نبض الطباشير 10.18.16 نيويورك تايمز 10.18.16 وول ستريت جورنال 21.07.16 في مدارس D3 PS 191 فئة جي آند تي ملاحظة 191 الجانب الغربي التعاوني مركز ريفرسايد لفتح 2017 وجبات غداء مدرسية صحية

2024-2025 Resolutions Vol. 25. No 7 Resolution Urging NYCPS District 3 Schools to Arrange for 8th Graders to Participate in the Museum of Jewish Heritage Feild Trip Program Vol. 25. No 6 Resolution Regarding the Zoning line Proposal for District 3 Vol. 25 No. 5 Resolution to Urge the Implementation of Daylighting Provisions at Intersections throughout Community School District 3 Vol. 25 No 4 Resolution Urging the Panel for Educational Policy to Ensure Continuity in The Administration of The Specialized High Schools Admissions Test by Approving the Pearson Assessment Contract Vol. 25 No 3 Regarding Responsible Implementation of Generative Artificial Intelligence in Public Schools Vol. 25 No 2 Resolution in Support of D3 LGBTQ+ Students and Families Vol. 25 No 1 Resolution Supporting Transparency in Decision-Making قرارات 2023-2024 المجلد. 24 رقم 6 القرار بشأن تحسين الدعم والتواصل متعدد اللغات في NYCPS المجلد. 24 رقم 4 الحث على تنفيذ خطة شاملة "إنجاز الأمور" للمدارس التي يمكن الوصول إليها بالكامل... المجلد. 24 رقم 5 دعوة مدينة نيويورك إلى تعليق قاعدة الإقامة في المأوى لمدة 60 يومًا للعائلات التي لديها أطفال في السكن المؤقت المجلد. 24 رقم 3 لدعم الشعب الإسرائيلي وتقديم الدعم لمجتمع المدارس العامة في مدينة نيويورك المجلد. 24 رقم 2 مطالبة المدارس العامة في مدينة نيويورك بتوفير خيار شخصي لعقد مؤتمرات بين أولياء الأمور والمعلمين المجلد. رقم 24 رقم 1 في دعم تمديد البرنامج ثنائي اللغة إلى MS والأماكن البعيدة على مستوى المدينة... أرشيف القرارات

محضر لجنة التقسيم: 06-11-10 محضر الاجتماع 09-24-10 محضر الاجتماع 02-03-15 محضر الاجتماع 15-06-03 محضر الاجتماع 15-01-05 محضر الاجتماع 15-28-09 محضر الاجتماع 10-15-15 محضر الاجتماع 11-06-15 محضر الاجتماع 12-17-15 محضر الاجتماع 14-01-16 محضر الاجتماع 02-04-16 محضر الاجتماع 04-21-16 محضر الاجتماع 05-23-16 محضر الاجتماع

الرئيس: سومونثا كيوفيلافونج بيان المهمة تتوقع لجنة الإنصاف والتميز تحقيق التوازن الكامل والإنصاف والتنوع من خلال التركيز والعمل على تقليل الفجوات التعليمية والمالية/الموارد بين مدارس المنطقة 3. يتم تقديم جدول أعمال هذه اللجنة إلى مجتمع المنطقة 3 من أجل إحداث تغيير كبير، ويعتمد على قوة فهمنا الأخلاقي بأن توفير الموارد العادل والوصول إلى تعليم عالي الجودة لجميع الطلاب بغض النظر عن الجنس أو العرق أو الرمز البريدي أو الدين أو الحالة البدنية القدرات أو التوجه الجنسي إلزامي للعائلات التي نخدمها. نحن نسعى إلى معالجة أي سلوك منهجي أو أساسي يعزز ويدعم أي مدارس في المنطقة 3 بحيث تكون هناك فجوة واضحة بين المدارس ذات أعلى مستوى من الإنجاز، ومتوسطة الإنجاز، وأقل المدارس تحصيلًا في المنطقة إلى درجة يتم الحفاظ عليها ومعاملتها على أنها منفصلة المؤسسات. ستعمل هذه اللجنة على سد هذه الفجوة من أجل الالتزام بقانون البلاد وإيماننا بأن "المرافق التعليمية المنفصلة غير متكافئة بطبيعتها". وسيتم تحقيق هذا الهدف من خلال توفير: الدعم - قم بإنشاء مساحة لأولياء الأمور وقادة المدارس لتبادل تجاربهم مع عدم المساواة وتحديد الفجوات في التمويل والموارد والمناهج الدراسية. التقييم - تحديد الفجوات المالية/الموارد والتعليمية، ثم من خلال حلول البحث والبيانات الإستراتيجية لبناء وتنمية وتكرار وتحسين إمكانية وصول طلابنا إلى الموارد والمناهج الدراسية القوية عبر جميع الصفوف والمستويات في جميع مدارس المنطقة 3. التوعية - الشراكة وإشراك أولياء أمور المنطقة 3 وإدارة التعليم والمسؤولين المنتخبين في القضاء على الفجوات المؤسسية والتعليمية. الموارد – إنشاء مركز لتبادل الموارد للمدارس لتتمكن من الوصول بشكل أكبر إلى التمويل والتبرعات العينية. قم بتنزيل دليل موارد أولياء الأمور وحقوق الطلاب للمنطقة 3 هنا. محضر اجتماع الجماعة الاقتصادية الأوروبية +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . جدول بيانات بأثر رجعي للأسهم والتميز 11/6/20 11/06/20 معرض بأثر رجعي للأسهم والتميز نتائج عادلة لجميع الطلاب تسجيل اجتماعات EEC: نتائج عادلة لجميع الطلاب أسئلة؟ Dmorgan@cec3.org

تحت التشيد

محضر الاجتماع 10 يونيو 2019 ملخص اجتماع اللجنة المشتركة متعددة اللغات CEC2 / CEC3 16 يناير 2020 ملخص اجتماع اللجنة متعددة اللغات CEC3 عرض تقديمي في 3 مارس 2020 من قبل قسم المتعلمين متعددي اللغات

أعضاء لجنة الانتخابات المركزية 3 * أعضاء يشغلون منصب جزء من &نبسب;ر ه جمهورية مقدونيا 2023-2025 شارون كولينز، ELL يائيل دنبو *مارك غونسالفيس، IEP *شانيك جونسون D75، أورسلا يونج جوشوا كروس دكتور دارلينج جي ميرامي نوح أوداباشيان * شيناي أوزبورن IEP جيل راكميل راماتا ساكو BPA كريستين سافوف الدكتور تينغ يوان BPA 2021-2023 جيني آهن * شارون كولينز، ELL * مارك جونسالفيس * كينت هانسان نفيد حسن أورسلا يونج * جوشوا كروس فيكتور لين لوكاس ليو * دينيس مورغان * نوح أوداباشيان * جيل راكميل هيلين تشيو، IEP *دكتور. داريوس زاويسلاك 2019-2021 ليزا بيرد كريستين بيرجر لوكاس ليو نفيد حسن مايكل مكارثي دينيس مورغان ديدري غاريت سكوت شارميلي راموديت أسيتو سو كيمبرلي واتكينز اريك رايت 2017-2019 كريستين بيرجر *مانويل كازانوفا * إنيانجا كولينز دانيال كاتز لوكاس ليو * نان إيلين ميد مايكل مكارثي جينيشا ميتكالف *ألانا ميتكالف، طالبة جان مورلاند دينيس مورغان * ديدري جاريت سكوت * يان صن، ELL * شارميلي راموديت كيمبرلي واتكينز 2015-2017 كريستين بيرجر *مانويل كازانوفا جو فيورداليسو نوح جوتباوم بي جي جوشي، IEP لوكاس ليو، BPA دانيال كاتز * دينيس مورغان، BPA * فنسنت أورجيرا، ELL *ديكلان سانت أونج، طالب كيمبرلي واتكينز 2013-2015 عليا الدين باربرا دينهام جي كونراد فاجان جوزيف فيورداليسو زوي فوندوتوس جون فيتزسيمونز دونا جيل نوح جوتباوم تيريزا هاموندز *مايكل مونتيرو، طالب ميشيل سويتنج-ديكارو 2011-2013 Christine Annechino *Vernon Ballard Olaiya Deen Joseph Fiordaliso Laurie Frey Camille Goodridge Noah Gotbaum *Theresa Hammonds *Miriam Rengier Alicia Simpson Brooke Wiese Rebecca Woodard 2009-2011 Noah E. Gotbaum Christine Annechino Jimmie Brown John Davidge Olaiya Deen Terry Gray Robin Klueber Aja Shasanmi Elizabeth Shell Marija Stroke Virgil de Voldere 2007-2009 تيريزا اربوليدا جون دافيدج عليا الدين جنيفر فريمان تيري جراي إيرما جونز ماسون دانييل موس لي كريستينا بالمر مورتون شوستر إليزابيث شل D3 المشرفون قمر صامويلز 2022 - الحاضر كريستين لوغلين إيلين ألتشول الدكتورة استير كلاين فريدمان روزر سالافيرت، إد. د. سارة بي كارفاخال

لجنة القبول بالمدرسة المتوسطة بيان المهمة تصور أن طلاب المدارس الابتدائية في المنطقة 3 سيحصلون على فرص متساوية للحصول على التعليم في المدارس المتوسطة. حيث يمكن للطلاب أن يزدهروا ويتم دعمهم للانتقال إلى وظائف ناجحة في المدرسة الثانوية. يتم دعم أولياء الأمور في التعليم والدفاع عن أطفالهم، وتعزيز التعليم في المدرسة والمنزل. أسئلة؟ جهة الاتصال: kristin@cec3.org عروض D3 2021 MS معلومات عن القبول D3 MS DOE D3 Diversity Plan DOE MS & HS Tutorial on 'Lottery Selection' دروس MS & HS إضافية دقائق 6.27.16 محضر لجنة المدرسة المتوسطة 6.06.17 محضر لجنة المدرسة المتوسطة 11.15.16 محضر لجنة المدرسة المتوسطة 3.21.17 محضر لجنة المدرسة المتوسطة 9.25.17 محضر لجنة المدرسة المتوسطة 11.02.17 ملخص لجنة المدرسة المتوسطة 01.2018 Middle School Committee Mtg Summary 02.27.2018 ملخص لجنة المدرسة المتوسطة Mtg 03.12.2018 Middle School Committee Mtg Summary 04.2018 سلسلة تغييرات لجنة MS Mtg مارس-أبريل 10.11.19 محضر لجنة المدرسة المتوسطة محضر لجنة المدرسة المتوسطة لشهر مايو ويونيو لعام 2020 موارد تحديث القبول CEC3 1.6.21 D3 دليل المدارس المتوسطة 2020-2021 تأكد من مراجعة موقع NEW District 3: , فهو يتضمن: قائمة المدارس المتوسطة D3 مع روابط موقع الويب ومعلومات المنزل المفتوح هنا ( https://www.doed3.org/admissions ) الأسئلة الشائعة حول معلومات المدرسة المتوسطة هنا www.doed3.org معلومات المدرسة المتوسطة التابعة لوزارة التعليم: لمحة عن الجودة المدرسية - تزويد الأسرة بملخص عن الظروف المدرسية ونتائج الأداء في كل مدرسة. - للعثور على لقطة، استخدم أداة البحث هنا ( https://tools.nycenet.edu/snapshot/2019/ ) دليل الجودة المدرسية - يزود المعلمين (وأفراد المجتمع المهتمين) بمعلومات مفصلة عن عدد الطلاب، وظروف المدرسة، وتحصيل الطلاب. - يتضمن نتائج من مسح مدرسة مدينة نيويورك. - متاح على https://tools.nycenet.edu/guide/2019/ لوحة قياس أداء المدرسة - يتضمن عدة سنوات من البيانات والمقارنات الرئيسية وتصورات البيانات. - متوفر على https://tools.nycenet.edu/dashboard/ مناقشة القبول في وزارة الطاقة 6.2020 العرض في D3 2019 MarGrady 2020 Rpt على D3 وD15 عروض D3 MS ربيع 2020 6.20.18 خطة تنفيذ DOE D3 MS 5/2019 مباريات المرحلة المتوسطة D3 5/2019 خطة التنوع لمنطقة DOE 3 عروض المدرسة المتوسطة D3 والتسجيل لخريف 2019 5.16.18 الأسئلة الشائعة لوزارة التعليم - القبول في المدارس المتوسطة 5.16.18 السيناريوهات المقترحة للقبول في DOE D3 MS 5/2018 CEC3 ملخص مبادرة القبول في ماجستير العلوم 5.22.18 قبول DOE D3 MS - المقترح أ، ب، ج 5/2017 D3 MS التحليل الديموغرافي 12.13.17 عرض وزارة التعليم حول تصنيف المكفوفين في المدرسة المتوسطة البيانات الديموغرافية للمدرسة المتوسطة 2015-2016 قبول خريف 2017 D3 MS حسب أداء اختبار الولاية D3 MS القبول الصيفي خريف 2016 من خلال عروض الاختيار الأول ملخص القبول لـ D3 MS إجمالي عدد العروض "ماذا لو لم يكن لدي نتائج اختبار الولاية؟" رابط الخريطة فيديو: 3.9.20 منتدى التعليم غير المتجانس، نقطة. 1 Video: 3.9.20 Heterogeneous Education Forum , pt. 2 مدارس المنطقة 3 رابط الخريطة اقرأ أكثر هل نتائج اختبارات الولاية مطلوبة للقبول في المدارس المتوسطة؟

New York City Community Education Council District 3. Elected school board members. Reading and writing in multilingual classrooms. Desegregating classrooms along socioeconomic and racial lines. School admission criteria. DISTRICT 3 UPDATES Contracts for Excellence (C4E) 2024 التمويل العادل للطلاب 2022 MS - مفصل النظام المنسق 2019-2020 Blended & Fully Remote Teaching منتدى التعليم غير المتجانس، ج. 1 منتدى التعليم غير المتجانس، ج. 2 مدارس هارلم لاعبي لاكروس المذهلين 2017-2019 ديستريتو 3 الإسبانية District 3 Middle School Newsletter District 3 Middle School Directry التمويل العادل للطلاب 2021 D3 Supt. البيانات - 03M421 لقطة RSLI NYCDOE + نتائج البانوراما تقرير 2021 - حالة D3 PS تقرير CEC3 لعام 2017-2019 باللغة الإنجليزية D3 النشرة الإخبارية للتعلم عن بعد المجلد. 2

CEC3 لجنة القبول بالمدرسة الثانوية دعم العائلات من خلال عملية القبول في المدارس الثانوية بيان المهمة لتثقيف ودعم ومناصرة عائلات المنطقة 3 التي تتنقل في عملية القبول بالمدارس الثانوية. تعمل اللجنة مع أفراد المجتمع ووزارة التعليم لتحقيق أهداف قصيرة وطويلة الأجل تدعم عملية يسهل إكمالها، وتتضمن المساواة في الوصول إلى خيارات المدارس الثانوية عالية الجودة، وتدعم المسارات من المدارس المتوسطة D3 إلى المدارس الثانوية D3، ويضمن حصول مجموعة متنوعة من طلاب D3 على خيارات مناسبة لضمان النجاح الجامعي والمهني بعد المدرسة الثانوية. شارون كولينز، رئيس لجنة CEC3 سكولينس@cec3.org 25 أكتوبر 2023، العرض التقديمي لقبولات MS & HS روابط بيانات ومعلومات القبول في النظام المنسق شرائح قبول وزارة العمل 06/19 قبول النظام المنسق شرائح CEC3 القرار المتعلق بالمساواة والتميز في النظام المنسق D3 المدارس الثانوية التطبيقية الأكثر شيوعًا عروض SHS 2019 عن طريق إرسال المدرسة اقتراح القبول المتخصص في وزارة الطاقة مقارنة النظام المنسق بواسطة SAT/AP البيانات التفصيلية لأداء النظام المنسق القبول D3 2018 مطابقة البيانات عروض شسات 2018 حسب المجموعة استخدم النموذج أدناه للاتصال برئيس اللجنة لطرح أي أسئلة Send موارد اشترك في النشرة الإخبارية لوزارة الطاقة صفحة التسجيل في HS داخل المدارس رابط مركز معلومات مدينة نيويورك: محضر الاجتماع 05.09.2019 محضر الاجتماع 04.09.2019 محضر الاجتماع 03.07.2019 محضر الاجتماع 01.17.2019 محضر الاجتماع 12.06.2018 محضر الاجتماع 11.01.2018 Meeting Minutes 09.21.2018 محضر الاجتماع 07.19.2018 محضر الاجتماع 06.18.2018 محضر الاجتماع العروض ومقاطع الفيديو للجنة القبول بالمدرسة الثانوية CEC3