Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. El Consejo de Educación Comunitaria del Distrito 3: Copresidentes: Sharon Collins, EL L y Ursila Jung Vicepresidente: Dr. Ting Yuan BPA Tesorero: Dr. Darling J. Miramey Miembros: Yael Denbo, Noah Odabashian y Jill Rackmill Ramata Sackho BPA , Kristin Savov, Filina Zhang Miembro estudiante February 4, 2025 CEC 3 Business Meeting Zoom Link REUNIONES Y EVENTOS 15 de octubre, 6:30 p. m. CEC3 @ PS 76 Enlace de Zoom para la reunión próximamente Orden del día Fecha y lugar de la próxima reunión CEC3 January 14,2025 Agenda / Passed Resolutions CEC3 December 10, 2024, Agenda / Passed Resolutions PRESENTACIONES CEC3 MS/HS Presentation 25/26 Comité de Currículo Presentación del Presupuesto 2025 MIRA NUESTRO REUNIÓN EN SEPTIEMBRE '24 MIRA NUESTRO REUNIÓN EN JUNIO '24 MIRA NUESTRO REUNIÓN EN AGOSTO '24 MIRA NUESTRO REUNIÓN EN MAYO '24 MIRA NUESTRO REUNIÓN EN MARZO '24 MIRA NUESTRO REUNIÓN EN ABRIL '24 MIRA NUESTRA REUNIÓN DEL AYUNTAMIENTO NOTICIAS DEL NYCPS UNIVERSIDAD DE PADRES Suscríbase al boletín informativo del Distrito 3 de la CEC CEC3 habla Inglés y 12 más idiomas, con implementación en curso. Encontrar una escuela

Comités CEC3 Estudiantes en viviendas temporales: presidenta, Jill Rackmill Este comité está dedicado a garantizar que las familias del Distrito 3 que viven en viviendas temporales tengan acceso equitativo a la educación y apoyo suficiente. Este comité se asociará con organizaciones sin fines de lucro, difundirá información y abogará por recursos ante funcionarios locales, municipales y estatales. Comité de Admisiones de la Escuela Secundaria: Presidenta, Sharon Collins MISIÓN: El Comité de Admisiones de Escuelas Secundarias de CEC3 explora el tema de las admisiones a escuelas secundarias, incluyendo, entre otros: Equidad en las admisiones a escuelas secundarias no especializadas de toda la ciudad; la necesidad potencial de nuevas escuelas secundarias prioritarias del Distrito 3; formas de apoyar las misiones de las escuelas secundarias D3 existentes; formas de fortalecer los caminos desde las escuelas intermedias D3 hasta las escuelas secundarias D3 existentes; las preocupaciones y posiciones de otros CEC en toda la ciudad sobre estos temas. El objetivo final del Comité es desarrollar un conjunto de recomendaciones para CEC3 que ayudarán a guiar la posición del Consejo y sus esfuerzos de promoción sobre las distintas cuestiones. Comité de Admisiones de la Escuela Intermedia: Presidente, Kristin Savov MISIÓN: Prever que los estudiantes de la escuela primaria del Distrito 3 tengan acceso equitativo a la educación de la escuela intermedia. Donde los estudiantes pueden prosperar y ser defendidos en la transición hacia carreras exitosas en la escuela secundaria. Se apoya a los padres en la educación y la defensa de sus hijos, mejorando la educación en la escuela y en el hogar. Grupo de trabajo de expansión multilingüe: Presidente, Dr. Darling J. Miramey MISSION: To champion and promote the advancement of multilingual, bilingual, and dual-language education, encompassing students, schools, and families. Involves expanding multilingual programs in public schools and facilitating in person, digital and remote world language learning for all. Comité de Comunicación Estratégica, Asociación y Empoderamiento Comunitario: Presidente, Dr. Darling J. Miramey Миссия: Развивать инновационные усилия по предоставлению ключевой аудитории важной и точной информации посредством партнерских отношений. Создание коммуникации укрепляет связи для большей координации и сотрудничества. School Lunch Committee: Chair, Philina Zhang, Student Representative Миссия: Развивать инновационные усилия по предоставлению ключевой аудитории важной и точной информации посредством партнерских отношений. Создание коммуникации укрепляет связи для большей координации и сотрудничества.

Programas de lenguaje dual del DOE de la Ciudad de Nueva York Programas de educación bilingüe del DOE de la Ciudad de Nueva York (educación bilingüe de transición y lenguaje dual (a partir del 1 de enero de 2018) pdf xls

Acta de la reunión 10 de junio de 2019 Resumen de la reunión del Comité Multilingüe Conjunto CEC2 / CEC3 16 de enero de 2020 Resumen de la reunión del Comité Multilingüe CEC3 Presentación del 3 de marzo de 2020 a cargo de la División de Estudiantes Multilingües

Comité de Educación Especial

Comunicación Estratégica, Asociación y empoderamiento comunitario Comité Mira la reunión Haga preguntas directas a Larry Davis: ldavis2@schools.nyc.gov

New York City Community Education Council District 3. Elected school board members. Reading and writing in multilingual classrooms. Desegregating classrooms along socioeconomic and racial lines. School admission criteria. Declaración de misión de CEC3 El Consejo de Educación Comunitaria 3 (CEC3) de la ciudad de Nueva York cree que todos los niños tienen derecho a una educación de alta calidad, un ambiente escolar seguro y saludable e igualdad de oportunidades educativas. La misión de CEC3 es promover y apoyar las necesidades educativas de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias del Distrito 3 representando y defendiendo a las familias del Distrito 3 ante el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York. Conozca a sus miembros de CEC3 2023-2025 Copresidenta Sharon Collins, ELL scollins@cec3.org Copresidenta Ursila Jung ursila@cec3.org Vicepresidente: Dr. Ting Yuan, BPA ting@cec3.org Tesorero - Dr. Darling J. Miramey dr d@miramey.com Secretaria de Actas - Vacante cec3@cec3.org Yael Denbo yael@cec3.org Noah Odabashian noah@cec3.org Jill Rackmill jill@cec3.org Sharon Meiri Fox , IEP Kristin Savov kristin@cec3.org Miembro Vacante Miembro del PEI Vacante Miembro del D75 Vacante Miembro estudiante Vacante ESTATUTOS DEL CEC3 PLAN ESTRATÉGICO CEC3 Sobre nosotros CEC3 es uno de los 32 Consejos de Educación Comunitaria (CEC) de la ciudad de Nueva York. CEC3 representa el Distrito Escolar Comunitario 3, que incluye escuelas primarias e intermedias públicas. CEC 3 se mantienereuniones mensuales y contribuye a dar forma a la política educativa en el Distrito 3. Las responsabilidades de CEC3 están establecidas por la ley estatal e implementan entró a través dereglamento del canciller . Estas responsabilidades incluyen: aprobar líneas de zonificación escolar, celebrar audiencias sobre el plan capital, evaluar a los superintendentes comunitarios y brindar comentarios sobre otras cuestiones políticas importantes. Los miembros del Consejo de Educación Comunitario son seleccionados por los padres de su distrito para períodos de dos años. Cada CEC tiene 12 miembros, incluidos diez padres electos y dos miembros designados por el presidente del condado, así como dos estudiantes seleccionados por el superintendente de la comunidad. 21 de noviembre de 2023 Ayuntamiento del Canciller CEC3 Foto de Christian Williams Fernández NYCPS/CARA

Muestra de lenguaje dual Jueves 20 de mayo de 2021 a las 13:00 h. Gracias a todos nuestros estudiantes, maestros y simpatizantes por participar en nuestra Exhibición de Lenguaje Dual. Esperamos que nuestra comunidad bilingüe siga creciendo y prosperando, y que el valor de la educación bilingüe reciba el reconocimiento que merece. Gracias, Ben Kallos, concejal de la ciudad de Nueva York, por su apoyo inquebrantable para ayudar a que se iniciara el programa de lenguaje dual de PK en francés en el Centro de Pre-K de East 76th St, su defensa de una escuela secundaria de DL en francés y su apoyo a la educación de lenguaje dual. Un gran agradecimiento a Annavaleria Guazzieri, Directora de la Oficina de Educación del Consulado General de Italia, al Consulado Italiano y al Comité Italoamericano de Educación por toda su ayuda para iniciar, apoyar y hacer crecer nuestros programas de Lenguaje Dual en Italiano en toda la Ciudad de Nueva York. Escuelas participantes Centro de prekínder East 76th St (francés) PS 84 Escuela de Artes Lillian Weber (francés) Escuela PS 87 William Sherman (español) PS 112 Parque Lefferts (italiano) PS 132 La escuela Conselyea (italiano) PS 145 The Bloomingdale School (ruso y español) PS 242 Academia Magnet de Jóvenes Diplomáticos (italiano) MS 247 Escuela Intermedia de Lenguaje Dual (español) Centro de prekínder East 76th St (francés) PS 242 Academia Magnet de Diplomáticos de Yong (italiano) Pirueta Cacahuete Petit Escargot Petite Araignee (Pirueta de maní) (Pequeño caracol) (Itsy Bitsy Spider) Primavera & Ci Vuole un Fiore (Primavera y se necesita una flor) Prekínder y jardín de infantes Los estudiantes de la signorina Raffa (Los estudiantes de la señorita Raffa) Jardín de infantes y 1er grado PS 132 La escuela Conselyea (italiano) Jardín de infancia Daniele Zachary Phoebe y Alma Juniper 1er grado Emma Julianna Lorenzo Rubí Tabitha PS 145 The Bloomingdale School (ruso y español) PS 84 Escuela de Artes Lillian Weber (francés) Golosinas comunes (con subtítulos en inglés) 3er y 4to grados zelie y madison Cuarto grado PS 112 Parque Lefferts (italiano) MS 247 Escuela Intermedia de Lenguaje Dual (español) sol en el cielo (Arriba en el cielo) Jardín de infancia Entrada al Monumento a Washington (Investigación sobre el Monumento a Washington) 2do. grado Juntos (Juntos) Octavo grado PS 87 William Sherman School (Spanish) Día del Cuidado

Online Language Resources with Free Instruction and Content NOTE: This is not an endorsement of any of the listed websites. These are websites that we have come across that offer free content. For those websites that may require creating a login to access additional free content, we encourage you to do so. A few of the websites offer pay content, if you so choose. No pay content has been reviewed. Spanish The Spanish Experiment - www.thespanishexperiment.com/ The Fable Cottage - www.thefablecottage.com/spanish 123TeachMe - www.123teachme.com/ Verbalicty - www.verbalicity.com/learn-spanish-free/ Yo Hablo - www.getyohablo.com/yo-hablo-listen French The French Experiment - www.thefrenchexperiment.com/ The Fable Cottage - www.thefablecottage.com/french YouTube - www.youtube.com/channel/UC8I-UIlXPNS4luC4iV7dRdQ One Third Stories - www.onethirdstories.com/8-french-sayings-locals-use-and-what-they-mean/ Russian Russian For Free - www.russianforfree.com/ Russian Lessons - www.russianlessons.net/ YouTube - www.youtube.com/channel/UCq1b1x1nZbV-rmZDb3XOB2g Italian EuroPass Italian - www.europassitalian.com/learn/kids/ The Fable Cottage - www.thefablecottage.com/italian YouTube - www.youtube.com/channel/UCv1eHXj4h8gRX8DYfFz0Jxg Italian Fairy Tales - www.youtube.com/channel/UCgKvhlEKcFP7dAMEVMxjvNw Initaliano Bilinguismo a NY Reads in Italian and English www.youtube.com/playlist?list=PLuoyu981uqcdgRXg8JAnOLgXXoPKRRmbh Google doc with ideas and links to Italian libraries and services for free docs.google.com/document/d/1vxSawZEKWoGJfNsXnlBoVzlV8FfYe0GEgMjT_u_Ntjo/edit Facebook page is publishing updates daily, book reads and shows from YouTube www.facebook.com/pg/NYBilingualism/posts/?ref=page_internal Resources for kids - https://padlet.com/matteosmummy/pdnekmkuqtx1s7nw Resources for adults - https://padlet.com/matteosmummy/Bookmarks Mandarin Chinese Pod - www.chinesepod.com/ Panda Tree - www.pandatree.com/FreeLearningMandarinResources YouTube - www.youtube.com/channel/UCExx109KH5msQR0n52ZzyAw Multiple Languages Duolingo Spanish, French, Italian, Russian, Mandarin, English and many more www.duolingo.com/ Mango Languages Free access via NYC Public Library online. Over 70 languages including English www.nypl.org/collections/articles-databases/mango-languages A2Z Homeschooling ESL, French, German, Greek, Italian, Spanish, Hebrew, Japanese, and others www.a2zhomeschooling.com/explore/languages_kids/ Hello World English, French, German, Greek, Italian, Spanish, Hebrew, Japanese, and others www.hello-world.com/

154 West 93rd St., Sala 204 Nueva York, NY 10025 Teléfono: 212-678-2782 Correo electrónico: CEC3@schools.nyc.gov Asistente Administrativo CLloyd6@schools.nyc.gov CONTÁCTENOS Success! Message received. Send

Presidente: Soumountha Keophilavong Estado de la misión El Comité para la Equidad y la Excelencia espera lograr un equilibrio, equidad y diversidad completos al enfocarse y trabajar para minimizar las brechas educativas y financieras/de recursos entre las escuelas del Distrito 3. La agenda de este comité se lleva a la comunidad del Distrito 3 para manifestar un gran cambio y se basa en la solidez de nuestro entendimiento moral de que los recursos equitativos y el acceso a una educación de alta calidad para todos los estudiantes sin importar género, raza, código postal, religión, condición física. capacidades u orientación sexual es obligatoria para las familias a las que servimos. Buscamos abordar cualquier comportamiento sistémico o fundamental que promueva y sostenga que las escuelas del Distrito 3 tengan una brecha reconocible entre las escuelas de mayor rendimiento, las de rendimiento medio y las de menor rendimiento en el distrito hasta el punto de que se mantengan y traten como escuelas separadas. instituciones. Este comité trabajará para eliminar la brecha a fin de cumplir con la ley del país y nuestra creencia de que “las instalaciones educativas separadas son inherentemente desiguales”. Este objetivo se logrará proporcionando: Apoyo: crear un espacio para que los padres y líderes escolares compartan sus experiencias con la inequidad e identifiquen brechas de financiamiento, recursos y currículo. Evaluación: identificar brechas financieras, de recursos y educativas, luego a través de investigación y datos, estrategias de soluciones para construir, hacer crecer, iterar y mejorar la accesibilidad de nuestros estudiantes a los recursos y un plan de estudios sólido en todos los grados y niveles en todas las escuelas del Distrito 3. Alcance: asociarse e involucrar a los padres del Distrito 3, el DOE y los funcionarios electos en la eliminación de brechas institucionales y educativas. Recursos: crear un centro de intercambio de recursos para que las escuelas tengan un mayor acceso a financiación y donaciones en especie. Descargue aquí la Guía de recursos para padres y derechos de los estudiantes del Distrito 3. Actas de la reunión de la CEE +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . Hoja de cálculo retrospectiva de equidad y excelencia 11/06/20 11/06/20 Retrospectiva de equidad y excelencia Resultados equitativos para todos los estudiantes Grabación de reuniones del EEC: resultados equitativos para todos los estudiantes Questions? Dmorgan@cec3.org