Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. Il Consiglio per l'Istruzione della Comunità Distretto 3: Copresidenti: Sharon Collins, EL L e Ursila Jung Vicepresidente: Dr. Ting Yuan BPA Tesoriere: Dr. Darling J. Miramey Membri: Yael Denbo, Joshua Kross, Noah Odabashian, Jill Rackmill, Ramata Sackho BPA , Kristin Savov, Vacante IEP , Vacante D75 , Philina Zhang Membro studentesco Iscriviti alla newsletter del Distretto 3 CEC UPCOMING MEETINGS & EVENTS Data e luogo del prossimo incontro March 18, 2025 CEC 3 Calendar/Business Meeting Zoom Link Proposed Resolution on Keeping Schools Safe CEC3 January 14,2025 Agenda / Passed Resolutions CEC3 December 10, 2024, Agenda / Passed Resolutions PRESENTAZIONI CEC3 MS/HS Presentation 25/26 Comitato Curriculum Presentazione del Bilancio 2025 WATCH OUR MEETING IN FEBRUARY '25 GUARDA IL NOSTRO INCONTRO A SETTEMBRE '24 GUARDA IL NOSTRO INCONTRO A GIUGNO '24 GUARDA IL NOSTRO RIUNIONE MARZO '24 WATCH OUR MEETING IN JANUARY '25 COMING SOON GUARDA IL NOSTRO INCONTRO AD AGOSTO '24 GUARDA IL NOSTRO RIUNIONE A MAGGIO '24 GUARDA IL NOSTRO RIUNIONE DI APRILE '24 GUARDA IL NOSTRO INCONTRO AL MUNICIPIO Trovare una scuola NOTIZIE DEL NYCPS UNIVERSITÀ DEI GENITORI Chiamaci: 212-678-2782 Campus Giovanna d'Arco, 154 W. 93rd St., stanza 204 New York, NY 10025 Call us:212-678-2782

CEC 3 NEI MEDIA Chalkbeat 28.02.19 - KIPP Gotham Gazette 01.08.18 Spirito del lato ovest 06.13.17 Chalkbeat 05.8.17 Chalkbeat 03.30.17 Manhattan Express 03.08.17 DNAInfo 1.15.17 DNAInfo 18.12.16 New York Times 12.12.16 Chalkbeat 12.07.16 Notizie quotidiane di New York 29.11.16 New York Times 22.12.16 Chalkbeat 11.09.16 New York Times 11.09.16 New York Times 11.09.16 New York Times 11.08.16 Politico 28.10.16 Spirito del lato ovest 25.10.16 Wall Street ufficiale 24.10.16 NYSlant 10.21.16 DNAInfo 10.20.16 Gothamist 20.10.16 Wall Street ufficiale 19.10.16 WNYC 19.10.16 Rag del lato ovest 18.10.16 DNAInfo 18.10.16 Chalkbeat 18.10.16 New York Times 18.10.16 Wall Street Journal 21.07.16 SULLE SCUOLE D3 PS 191 Classe G&T PS 191 Collaborativa del lato ovest Il Riverside Center aprirà nel 2017 Healthier School Lunches

2024-2025 Resolutions Vol. 25. No 7 Resolution Urging NYCPS District 3 Schools to Arrange for 8th Graders to Participate in the Museum of Jewish Heritage Feild Trip Program Vol. 25. No 6 Resolution Regarding the Zoning line Proposal for District 3 Vol. 25 No. 5 Resolution to Urge the Implementation of Daylighting Provisions at Intersections throughout Community School District 3 Vol. 25 No 4 Resolution Urging the Panel for Educational Policy to Ensure Continuity in The Administration of The Specialized High Schools Admissions Test by Approving the Pearson Assessment Contract Vol. 25 No 3 Regarding Responsible Implementation of Generative Artificial Intelligence in Public Schools Vol. 25 No 2 Resolution in Support of D3 LGBTQ+ Students and Families Vol. 25 No 1 Resolution Supporting Transparency in Decision-Making Delibere 2023-2024 vol. 24 N. 6 Sul miglioramento del supporto e della comunicazione multilingue nel NYCPS vol. 24 N. 4 Sollecitare l'attuazione di un piano globale "Get Stuff Done" per scuole completamente accessibili... vol. 24 N. 5 Invito a New York a sospendere la regola del soggiorno di 60 giorni per le famiglie con bambini in alloggi temporanei vol. 24 N. 3 A sostegno del popolo israeliano e offrendo sostegno alla comunità scolastica pubblica di New York vol. 24 N. 2 Richiesta alle scuole pubbliche di New York di offrire un'opzione di persona per le conferenze genitori-insegnanti vol. 24 N. 1 A sostegno dell'estensione del programma bilingue alla SM e alle città remote... Archivio delibere

Presidente: Soumountha Keophilavong Dichiarazione di missione Il Comitato per l'equità e l'eccellenza prevede di raggiungere il completo equilibrio, equità e diversità concentrandosi e lavorando per ridurre al minimo i divari educativi e finanziari/di risorse tra le scuole del Distretto 3. L'agenda di questo comitato viene portata alla comunità del Distretto 3 al fine di manifestare un grande cambiamento e si basa sulla forza della nostra comprensione morale che risorse eque e accesso a un'istruzione di alta qualità per tutti gli studenti, indipendentemente da sesso, razza, codice postale, religione, condizione fisica capacità o orientamento sessuale sono obbligatori per le famiglie che serviamo. Cerchiamo di affrontare qualsiasi comportamento sistemico o fondamentale che promuova e sostenga qualsiasi scuola nel Distretto 3 affinché abbia un divario riconoscibile tra le scuole con i risultati più alti, quelli con risultati medi e quelli con risultati più bassi nel distretto al punto che vengono mantenute e trattate come separate istituzioni. Questo comitato lavorerà per eliminare il divario al fine di rispettare la legge del paese e la nostra convinzione che “le strutture educative separate sono intrinsecamente ineguali”. Questo obiettivo sarà raggiunto fornendo: Supporto: creare uno spazio in cui genitori e dirigenti scolastici possano condividere le loro esperienze con la disuguaglianza e identificare le lacune in termini di finanziamenti, risorse e curriculum. Valutazione: identificazione delle lacune finanziarie/risorse e educative, quindi attraverso la ricerca e soluzioni di strategia dei dati per costruire, crescere, iterare e migliorare l'accessibilità dei nostri studenti alle risorse e un solido curriculum in tutti i gradi e livelli in tutte le scuole del Distretto 3. Sensibilizzazione: collaborazione e coinvolgimento dei genitori del Distretto 3, del DOE e dei funzionari eletti nell'eliminazione delle lacune istituzionali ed educative. Risorse – Creare un centro di raccolta di risorse affinché le scuole abbiano un maggiore accesso ai finanziamenti e alle donazioni in natura. Scarica qui la Guida alle risorse per i genitori e ai diritti degli studenti del Distretto 3. Verbale della riunione della CEE +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . Foglio di calcolo retrospettivo su equità ed eccellenza 6/11/20 6/11/20 Retrospettiva su equità ed eccellenza Risultati equi per tutti gli studenti Registrazione delle riunioni della CEE: risultati equi per tutti gli studenti Domande? Dmorgan@cec3.org

IN COSTRUZIONE

Verbali della riunione del gruppo dirigente distrettuale CSD3 17.04.19 Verbale riunione CSD3 DLT 03.14.19 Verbale riunione CSD3 DLT 02.14.19 Verbale riunione CSD3 DLT 01.2019 Verbale riunione CSD3 DLT Verbale riunione CSD3 DLT del 13.12.18 Verbale riunione CSD3 DLT del 29.11.18 20.05.18 Verbale riunione CSD3 DLT 20.06.18 Verbale riunione CSD3 DLT 20.09.18 Verbale riunione CSD3 DLT Verbale della riunione del 10.11.18 CSD3 DLT 9.20.17 Verbale della riunione CSD3 DLT 10.18.17 CSD3 DLT Meeting Minutes Verbale riunione CSD3 DLT del 15.11.17 20.12.17 Verbale della riunione CSD3 DLT 02.14.18 Verbale riunione CSD3 DLT 18.04.18 Verbale riunione CSD3 DLT 6.20.17 Verbale della riunione CSD3 DLT

Aggiungi video or a Link... Un collegamento a Common Goodies (in contrapposizione al lettore video incorporato mostrato a sinistra).

New York City Community Education Council District 3. Elected school board members. Reading and writing in multilingual classrooms. Desegregating classrooms along socioeconomic and racial lines. School admission criteria. Dichiarazione di missione CEC3 Il Community Education Council 3 (CEC3) della città di New York ritiene che ogni bambino abbia diritto a un'istruzione di alta qualità, a un ambiente scolastico sano e sicuro e a pari opportunità educative. La missione di CEC3 è promuovere e sostenere le esigenze educative degli studenti delle scuole elementari e medie del Distretto 3 rappresentando e sostenendo le famiglie del Distretto 3 presso il Dipartimento dell'Istruzione di New York. Incontra i tuoi membri CEC3 2023-2025 Co-presidente Sharon Collins, ELL scollins@cec3.org Co-presidente Ursila Jung ursila@cec3.org Vicepresidente: Dott. Ting Yuan, BPA ting@cec3.org Tesoriere: Dr. Darling J. Miramey dottor d@miramey.com Segretario della registrazione: posto vacante cec3@cec3.org Yael Denbo yael@cec3.org Noah Odabashian noah@cec3.org Jill Rackmill jill@cec3.org Sharon Meiri Fox , IEP Kristin Savov kristin@cec3.org Membro Vacante Membro dell'IEP Vacante Membro D75 Vacante Membro studentesco Vacante STATUTO CEC3 PIANO STRATEGICO CEC3 Chi siamo CEC3 è uno dei 32 Community Education Council (CEC) di New York City. CEC3 rappresenta il Distretto scolastico comunitario 3 che comprende le scuole elementari e medie pubbliche. CEC 3 valeincontri mensili e contribuisce a definire la politica educativa nel Distretto 3. Le responsabilità di CEC3 sono stabilite dalla legge statale e dall'attuazione entrato attraversoregolamento della Cancelleria . Queste responsabilità includono: approvare le linee di zonizzazione delle scuole, tenere udienze sul piano di capitale, valutare i sovrintendenti della comunità e fornire input su altre importanti questioni politiche. I membri del Community Education Council vengono selezionati per un mandato di due anni dai genitori nel loro distretto. Ogni CEC ha 12 membri, inclusi dieci genitori eletti e due membri nominati dal presidente del distretto, oltre a due studenti selezionati dal sovrintendente della comunità. 21 nov 2023 CEC3 Cancelliere Municipio Foto di Christian Williams Fernandez NYCPS/ VOLTO

Verbali del comitato di zonizzazione: 06-11-10 Verbale della riunione Verbale della riunione del 24-09-10 02-03-15 Verbale dell'Assemblea 03-06-15 Verbale dell'Assemblea 05-01-15 Verbale dell'Assemblea 28-09-15 Verbale dell'Assemblea Verbale riunione 10-15-15 11-06-15 Verbale dell'Assemblea Verbale riunione 12-17-15 01-14-16 Verbale riunione 02-04-16 Verbale dell'Assemblea 21-04-16 Verbale della riunione 23-05-16 Verbale della riunione

CEC 3 MINUTI 2023-2024 07.12.23 Annuale / Aziendale / Calendario 08.09.23 Annuale / Aziendale 09.13.23 Affari/Calendario 17.10.23 Calendario/Affari Calendario 08.09.23 2022 - 2023 07.06.22 Affari/Calendario 08.10.22 Business/ Calendar 21.09.22 Affari/Calendario 10.06.22 Business Calendario 19.10.22 11.02.22 Affari Calendario 11.16.22 12.07.22 Affari Calendario 21.12.22 01.04.23 Affari 01.18.23 Jt. Calendario 02.15.23 Affari 02.15.23 Calendario 03.01.23 Affari 03.15.23 Jt. Calendario 04.19.23 Affari/Calendario 05.03.23 Business 05.17.23 Calendario 06.01.23 Affari 06.14.23 Jt. Calendario 2020-2021 07.22.20 Affari e calendario 09.09.20 Affari 08.18.20 Calendario 08.18.20 Affari 23.09.20 Calendario 10.07.20 Business Calendario 21.10.20 18.11.20 Affari e calendario 12.16.20 Affari e calendario 01.06.21 Affari Calendario 01.20.21 02.10.21 Calendario speciale 24.02.21 Municipio e calendario speciali 03.10.21 Affari 03.24.21 Calendar 04.14.21 Calendario 04.21.21 Calendar 2019-2020 2018-2019 6.17.20 - Calendario 06.03.20 - Affari 05.20.20 - Calendario 05.14.20 - Calendario speciale 05.06.20 - Calendario speciale 05.06.20 - Affari 23.04.20 - Affari 25.03.20 - Calendario 03.18.20 - Congiunto. Calendario cancellato 03.11.20 - Affari 02.26.20 - Calendar 01.22.20 - Joint Calendar 01.08.20 - Affari 18.12.19 - Calendario 18.12.19 - Affari 20.11.19 -Calendario 11.20.19 - Business 25.09.19 -Calendario 10.10.19 - Affari 23.10.19 - Riunione congiunta del calendario 09.11.19 - Business 08.07.19 -Calendario 08.07.19 - Affari 16.07.19 - Annuale e aziendale 16.07.19 - Calendario 18.07.18 - Affari 07.18.18 - Special Calendar & Calendar mtg 08.08.18 - Attività e calendario mtg 09.12.18 - Mtg aziendale 26.09.18 - Calendario mtg 10.10.18 - Mtg d'affari 24.10.18 - Calendario mtg 11.07.18 - Mtg d'affari 11.07.18 - Calendario Speciale mtg 20.11.18 - Calendario mtg 12.12.18 - Mtg. affari 12.12.18 - Calendario mtg 01.09.19 - Mtg aziendale 23.01.19 - Calendario congiunto mtg 13.02.19 - Mtg d'affari 13.02.19 - Calendario mtg 03.06.19 - Mtg aziendale 21.03.19 - Calendario congiunto mtg 17.04.19 - Mtg d'affari 17.04.19 - Calendario mtg 05.08.19 - Mtg aziendale 22.05.19 - Calendario congiunto mtg 06.05.19 -Mtg aziendale 19.06.19 - Calendario mtg 01.04.17 - Mtg d'affari 01.04.17 - Calendario Speciale mtg 25.01.17 - Jt. Calendario mtg 15.02.17 - Mtg d'affari 15.02.17 - Calendario mtg 03.01.17 - Mtg aziendale 22.03.17 - Jt. Calendario mtg 04.05.17 - Mtg aziendale 04.05.17 - Calendario Speciale mtg 26.04.17 - Calendario mtg 05.10.17 - Mtg aziendale 05.10.17 - Calendario mtg 06.07.17 - Calendario Speciale mtg 21.06.17 - Jt. Calendario mtg 19.07.17 - Mtg annuale 19.07.17 - Mtg d'affari 19.07.17 - Calendario mtg 08.09.17 - Mtg aziendale 19.09.17 - Calendario mtg 08.09.17 - Calendario mtg 19.09.17 -Mtg aziendale 10.11.17 - Mtg d'affari 25.10.17 - Calendario congiunto mtg 11.08.17 - Mtg d'affari 11.08.17 - Calendario Speciale mtg 11.21.17 - Calendar mtg 12.13.17 - Business mtg 13.12.17 - Calendario mtg 2017 2018 01.03.18 - Mtg d'affari 17.01.18 - Jt. Calendario mtg 13.02.18 - Mtg d'affari 02.13.18 -Calendario mtg 23.04.20 - Affari 03.08.18 - Mtg aziendale 03.08.18 - Calendario Speciale mtg 20.03.18 - Municipio in Sicurezza e Calendario mtg 18.04.18 - Attività/Calendario mtg 16.05.18 - Mtg d'affari 06.06.18 - Mtg aziendale 20.06.18 - Jt. Calendario mtg 05.16.18 -Calendario mtg 22.05.18 -Sp.Calendar mtg sui cambiamenti della Scuola Media 2015 - 2016 7.15.15 - Annual mtg 7.15.15 - Business mtg 7.15.16 - Calendar mtg 8.19.15 - Business mtg 8.19.15 - Calendar mtg 9.10.15 - Business mtg 9.19.15 - Calendar mtg 10,14,15 - Business mtg 10.28.15 - Jt. Calendar mtg 11.02.15 - Sp. Business mtg 11.16.15 - Sp. Calendar mtg 11.19.15 - Calendar mtg 12.09.15 - Business mtg 12.09.15 - Calendar mtg 1.06.16 - Business mtg 1.20.16 - Jt. Calendar mtg 2.03.16 - Business mtg 2.24.16 - Calendar mtg 3.08.16 - Business mtg 3.30.16 - Jt. Calendar mtg 4.11.16 - Business mtg 4.11.16 - Calendar mtg 5.11.16 - Business mtg 5.25.16 - Calendar mtg 6.01.16 - Business mtg 6.15.16 - Jt. Calendar mtg 7. 20.16 - Business mtg 7.20.16 - Calendar mtg 8.17.16 - Business mtg 8.17.16 - Special Calendar mtg 9.14.16 - Business mtg 9.14.16 - Calendar mtg 9.28.16 - Special Calendar mtg 10.06.16 - Business mtg 10.19.16 - Calendar mtg 11.09.16 - Business mtg 11.09.16 - Special Calendar mtg 11.22.15 - Calendar mtg 12.14.16 - Business mtg 12.14.16 - Calendar mtg

Il Comitato di Zonizzazione CEC3 - INATTIVO Dichiarazione di missione La missione del Comitato di zonizzazione del CEC3 è quella di formulare raccomandazioni all'intero consiglio in merito alle linee di zona delle scuole elementari del Distretto 3. Il Comitato lavora di concerto con il sovrintendente distrettuale, le scuole potenzialmente interessate, i genitori e le altre parti interessate, con l'obiettivo di garantire che ci siano sufficienti posti in zona per tutte le famiglie del Distretto 3 e che tutte le scuole del Distretto 3 abbiano dimensioni e configurazioni di zona ideali. For more info, contact cec 3@schools.nyc.gov Informazioni sulla ridefinizione delle zone 2017 Mappa della zona D3 Proposta di zona DOE Domande frequenti sul cambio di zonizzazione CEC3 2017 Per ulteriori informazioni, vedere l'ESERCIZIO DI RIMOZIONE DELLA ZONIZZAZIONE di seguito. Scarica i DATI del DOE sulla zonizzazione 2017 (foglio di calcolo) Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 1 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 2 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 3 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 4 Mappa del tracciato del censimento 2010 n. 5 Aggiornamento della zonizzazione 2017 Primo sguardo ai numeri CEC3 continua a collaborare con tutte le scuole interessate dalla ristrutturazione del 2017. Con 3 scuole in nuove località e molti cambiamenti nelle linee di zona, l’impatto dei cambiamenti richiederà tempo. Tuttavia, ecco alcuni punti salienti iniziali. - Nel 2015, PS199 aveva una lista d'attesa per la scuola dell'infanzia di 93 studenti (nel '14 il numero era 99). Le classi K furono aumentate a 27, c'erano (6) sezioni e la scuola era pericolosamente sovraffollata. Dopo la rizonizzazione, nel 2017, PS199 si è ridotta a (5) sezioni di K, con 25 ragazzi e SENZA lista d'attesa. NESSUNA classe di grado 1-5 supera i limiti imposti. - A PS87, K è stabile con (6) sezioni di K e NESSUNA lista d'attesa. Questo rispetto al 2015, quando è stata aggiunta una settima sezione di K e la lista d'attesa era di 25 studenti. Le famiglie trasferite da PS452 sono state sistemate nei gradi 1-5, ma il numero massimo di classi rimane al di sotto del limite imposto di 32, con 30 studenti per classe. - La richiesta al PS191 è aumentata per K nel 2017 ed è stata aggiunta una (3a) sezione. È stata aggiunta anche una sezione (3a) di 3a elementare per il nuovo programma Gifted & Talented. - Nel 2015, PS452 era limitato a (3) classi K da 20 bambini a causa dello spazio a O'Shea. Nella loro nuova casa, PS452 avrà (3) classi K complete nel 2017. - Le zone PS9 e PS166 hanno registrato un aumento della domanda nel 2017, con entrambe le scuole che hanno iniziato l'anno scolastico con piccole liste d'attesa per K (<10 ciascuna). NESSUNA classe di grado 1-5 supera i limiti imposti. - Nel 2014, per soddisfare la domanda, PS84 ha aggiunto un'ulteriore classe K francese per un totale di 4 classi K. Tuttavia, nel 2016, avevano esaurito lo spazio per consentire alla classe aggiuntiva di avanzare fino alla quinta elementare. Inoltre, nei corridoi e negli armadi si svolgevano servizi speciali come la terapia fisica e la terapia occupazionale. L'espansione nel 2017 ha consentito l'aggiunta di altre due sezioni Gen Ed (per un totale di 6 classi K), spazio per tutte le classi per avanzare verso l'alto e spazi adeguati per servire gli studenti con bisogni speciali. - Nel 2015, D3 offriva (8) sezioni di PreK da PS191 fino a PS84. Nel 2017 vengono offerte (15) sezioni di PreK come risultato degli ampliamenti di PS452 e PS84. Risorse: Zone scolastiche 2016 e scelta della scuola Regolamento del Cancelliere Corrispondenza Risoluzione CEC3 sul cambio di zonizzazione del 2010 Past Zoning Document 2009-2011 Overcrowding Letter from Electeds 2010.04.19 CEC3 Lettera al PEP 30.04.2010 Iscrizione e implementazione di PS 452 Pezzo editoriale del Riverside Center WSS La testimonianza del senatore Tom Duane sul Riverside Center Rizonizzazione 2008 Mappa di rizonizzazione 2010 Pagina dei verbali del comitato di zonizzazione Dati 2009-2010 Aumento delle iscrizioni alla scuola dell'infanzia D3 Proiezioni relative alle abitazioni SCA 2010-2014 Foglio di calcolo residenziale 2015 Mappa D3 con statistiche su diversità e iscrizione D3 Dati demografici della scuola di Harlem Pt. 1 D3 Dati demografici della scuola di Harlem: iscrizione alla scuola Pt. 2 Cambiare zonizzazione a Brooklyn Read about a similar rezoning that took place in Brooklyn in 2015 . Esercizio di rizonizzazione 2016: 20-6-16 Presentazione dell'Ufficio di pianificazione distrettuale 7.20.16 Presentazione dell'Ufficio per la pianificazione distrettuale su CEC3 7.20.16 Ufficio di pianificazione distrettuale Bozza delle mappe degli scenari A e B | 9.14.16 Riunione CEC3 - Presentazione dell'Ufficio di Pianificazione Distrettuale 9.14.16 Ufficio di Pianificazione Distrettuale Potenziali Zone ES Scenario A 9.14.16 Ufficio di Pianificazione Distrettuale Potenziali Zone ES Scenario B 19.9.16 Riunione CEC3 - Presentazione dell'Ufficio di Pianificazione Distrettuale 28.9.16 Riunione CEC3 - Presentazione dell'Ufficio di Pianificazione Distrettuale 9.28.16 Ufficio di Pianificazione Distrettuale Potenziali Zone ES Scenario C 11.09.16 D3 Mappa della proposta di rizonizzazione CPN - 124th St. 11.09.16 D3 Mappa di rizonizzazione finale W. 59th St - W. 116th St. 11.09.16 D3 Presentazione finale della rizonizzazione 11.14.16 D3 Presentazione della modifica della zona W. 59 - W. 116th - Risoluzione approvata riguardante la proposta di rizonizzazione della presentazione della proposta di linea di zonizzazione D3, da W 59 St. a W 116 St per l'implementazione 2017-18

Comitato per l'educazione speciale