Community Education Council District 3 (CEC3) is one of the 32 CEC in New York City represents public elementary and middle schools in the district. CEC3 responsibilities include: approving school zoning lines, holding hearings on the capital plan, evaluating community superintendents, and providing input on other important policy issues. CEC has 12 members, including ten elected parents and two members appointed by the Borough President, & two students selected by the Superintendent. 社区教育委员会第 3 区： 联合主席：Sharon Collins、 EL L 和 Ursila Jung 副院长：袁婷博 士 财务主管：Darling J. Miramey 博士 成员：Yael Denbo， 诺亚·奥达巴什安、 吉尔·拉克米尔、 拉马塔萨克 BPA ， 克里斯汀·萨沃夫， 张菲琳 学生会员 February 4, 2025 CEC 3 Business Meeting Zoom Link 会议与会议活动 10 月 15 日下午 6:30 CEC3 @ PS 76 会议 Zoom 链接即将发布 议程 日期和地点 下次会议 CEC3 January 14,2025 Agenda / Passed Resolutions CEC3 December 10, 2024, Agenda / Passed Resolutions 演讲 CEC3 MS/HS Presentation 25/26 课程委员会 2025 年预算报告 观看我们的 24 年 9 月会议 观看我们的 24 年 6 月会议 观看我们的 24 年 8 月会议 观看我们的 24 年 5 月会议 观看我们的 24 年 3 月会议 观看我们的 24 年 4 月会议 观看我们的市政厅会议 纽约市警察局新闻 家长大学 订阅 CEC 第 3 区时事通讯 CEC3发言 英语和 12 更多语言，有实现 进行中。 寻找 学校

CEC3 分区委员会 - 不活跃 使命宣言 CEC3 分区委员会的任务是向全体议会提出有关 3 区小学分区划分的建议。委员会与学区负责人、可能受影响的学校、家长和其他利益相关者合作，目标是确保 3 区所有家庭都有足够的分区席位，并确保 3 区所有学校都拥有理想的分区大小和配置。 如需更多信息，请联系 cec 3@schools.nyc.gov 2017 年重新分区信息 D3 区域地图 DOE 区域提案 2017 CEC3 Rezoning FAQ 请参阅下面的重新分区练习以了解更多信息。 从 DOE 下载 2017 年重新分区数据（电子表格） 2010 年人口普查轨迹图 #1 2010 年人口普查轨迹图 #2 2010 年人口普查轨迹图 #3 2010 年人口普查轨迹图 #4 2010 年人口普查轨迹图 #5 2017 年分区更新 从数字看第一眼 CEC3 继续与所有受 2017 年重新分区影响的学校合作。由于 3 所学校迁至新地点，且分区线发生许多变化，这些变化的影响需要时间才能显现。不过，以下是一些初步亮点。 - 2015 年，PS199 幼儿园的候补名单上有 93 名学生（2014 年为 99 名）。幼儿园班级增至 27 个，有 (6) 个班，学校人满为患。重新划分区域后，2017 年，PS199 幼儿园班级减少到 (5) 个，有 25 名学生，没有候补名单。1-5 年级班级人数均未超过规定上限。 - 在 PS87，K 班稳定，有 (6) 个 K 班，没有候补名单。相比之下，2015 年增加了第 7 个 K 班，候补名单上有 25 名学生。PS452 的重新划分的家庭被安排到 1-5 年级，但班级人数上限仍低于 32 名规定上限，每班 30 名学生。 - 2017 年，PS191 对 K 的需求增加，并增加了 (3) 部分。还为新的 Gifted & Talented 计划增加了 3 年级 (3) 部分。 - 2015 年，由于 O'Shea 空间有限，PS452 只开设 (3) 个 20 名儿童的 K 班。在新校区，PS452 将于 2017 年开设 (3) 个完整的 K 班。 - 2017 年，PS9 和 PS166 学区的需求有所增加，两所学校在新学年开始时，K 班的候补名单都很小（每所学校不到 10 人）。1-5 年级的班级人数均未超过规定上限。 - 2014 年，为了满足需求，PS84 增加了一个法语 K 班，总共有 4 个 K 班。然而，到 2016 年，他们已经没有足够的空间供额外的班级一直升到 5 年级。此外，物理治疗和职业治疗等特殊服务正在走廊和壁橱空间进行。2017 年的扩建允许增加两个 Gen Ed 部分（总共 6 个 K 班），为所有班级提供向上晋升的空间，并为有特殊需要的学生提供适当的空间。 - 2015 年，D3 开设了 (8) 个学前班，从 PS191 到 PS84。2017 年，由于 PS452 和 PS84 的扩展，开设了 (15) 个学前班。 资源： 2016 年学区和学校选择 校长条例 一致 CEC3 重新分区决议 2010 Past Zoning Document 2009-2011 Overcrowding Letter from Electeds 2010.04.19 CEC3 致PEP的信 2010.04.30 PS 452 报名及实施 河滨中心 WSS 评论文章 参议员汤姆·杜安在河滨中心的证词 2008 年重新分区 2010 年重新分区地图 分区委员会会议记录页面 数据 2009-2010 年 D3 幼儿园入学人数增长 2010-2014 年 SCA 住房预测 2015 住宅电子表格 包含多样性和入学统计数据的 D3 地图 D3 哈莱姆学校人口统计第 1 部分 D3 哈莱姆学校人口统计-学校入学率第 2 部分 布鲁克林重新规划 Read about a similar rezoning that took place in Brooklyn in 2015 . 2016 年重划区域活动： 6-20-16 Office of District Planning Slide Deck 7.20.16 区规划办公室幻灯片放映至 CEC3 7.20.16 区规划办公室草案场景地图 A 和 B | 2016 年 9 月 14 日 CEC3 会议 - 区域规划办公室幻灯片 9.14.16 区规划办公室潜在 ES 区域方案 A 9.14.16 区规划办公室潜在 ES 区域情景 B 2016 年 9 月 19 日 CEC3 会议 - 区域规划办公室幻灯片 2016 年 9 月 28 日 CEC3 会议 - 区域规划办公室幻灯片 9.28.16 区规划办公室潜在 ES 区域情景 C 11.09.16 D3 重新分区提案地图 CPN - 124 街。 11.09.16 D3 最终重新分区地图 W. 59th St - W. 116th St. 11.09.16 D3 最终重新分区演示幻灯片 11.14.16 D3 Rezoning Presentation Slide Deck W. 59 - W. 116th - 批准关于 D3_分区线提案提交的拟议重新分区决议，W 59 街至 W 116 街，2017-18 年实施

D3中学信息 2019 D3 Middle School Directory 视频：2019 年 9 月 25 日 CSD3 中学校长论坛 2019 年 6 月 10 日 申请中学演讲 D3 中学手册 2018 第 3 区多元化计划概述 中学入学候补名单更新 2018 年 D3 招生评分标准 D0E 中学信息： 学校质量概况 - 向家长提供学校状况的摘要 以及各学校的表现结果。 - 要查找快照，请使用搜索工具 学校质量指南 - 为教育工作者（以及感兴趣的社区成员）提供 提供有关学生人数的详细信息， 学校条件和学生成绩。 - 包括纽约市学校调查的结果。 - 请访问tools.nycenet.edu/guide/2017/ 学校表现仪表盘 - 包括多年数据、关键比较、 和数据可视化。 - 可在tools.nycenet.edu/dashboard/ 上获取 这里 这里 这里

New York City Community Education Council District 3. Elected school board members. Reading and writing in multilingual classrooms. Desegregating classrooms along socioeconomic and racial lines. School admission criteria. 地区 3 更新 Contracts for Excellence (C4E) 2024 2022 年公平学生资助 2019-2020 学年硕士 - 高中衔接课程 Blended & Fully Remote Teaching 异质教育论坛，第一部分 异质教育论坛，第二部分 哈莱姆学校出色的长曲棍球运动员 2017-2019 Distrito 3 西班牙语 District 3 Middle School Newsletter District 3 Middle School Directry 2021 年公平学生资助 D3 主管数据 - 03M421 RSLI 快照 NYCDOE+Panorama 结果 2021 年报告 - D3 PS 现状 2017-2019 CEC3 报告 英文 D3 远程学习简报第 2 卷

若要測試此功能，請造訪即時網站。 所有文章 我的文章 Forum Welcome! Have a look around and join the discussions. 展開對話 本頁會顯示論壇內的所有文章。 建立新文章 Forum - Frameless

双语教育研究论文 双语教育对英语母语人士和非英语母语人士都有很多好处。以下是一些关于双语教育的研究文章。 返回多语言委员会主页 此页面仍在建设中 纽约市教育局数据 2016-17 年英语学习者人口统计报告 《为学校学习第二语言》作者：Virginia P. Collier，乔治梅森大学 http://cmmr.usc.edu/501HakutaCollierReadings/CollierThomas_Acquiring_L2_for_School.pdf 双语的多重益处（作者：Wayne P. Thomas 和 Virginia P. Collier） http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el200310_thomas.pdf 双语双向浸入式课程有利于提高学业成绩 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ 双语双向浸入式课程有利于提高学业成绩 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ 研究表明双语学生注意力更集中 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ 美国国立卫生研究院资助的研究表明，双语者切换任务的速度比单语者更快 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3838203/ Does bilingualism improve academic perfromance? 双语浸入式课程提高学生的英语成绩 大学招生人员是否看重能说多种语言的学生？ https://money.howstuffworks.com/personal-finance/college-planning/admissions/college-admissions-multilingual-students1.htm

纽约市教育局学校资助文件 学校分配备忘录（SAM） SAM 第 16 页提供了公平学生资助的年级水平以及学校收到的每名学生 资助的需求权重。 链接至 2018-19 SAM

理事会会议及日程安排 2024/2025 CEC3 会议日期和地点： 9 月 17 日下午 6:30 - 西部预科 10 月 15 日下午 6:30 - PS 76 11 月 19 日下午 6:30 - MS 291 WESS 12 月 10 日下午 6:30 - PS 859 短信 1 月 14 日下午 6:30 - PS 199 1 月 30 日（星期四）上午 9:30 - 立法早餐 - PS 84 2 月 11 日下午 6:30 - PS 452 3 月 18 日下午 6:30 - PS 145 4 月 22 日下午 6:30 - PS 165/Mott Hall II 5 月 20 日下午 6:30 - PS 334 Anderson 6 月 10 日下午 6:30 - MS 243/245/247

CEC3 D3 学校联络员 PDF Link

Presentations 返回多语言委员会主页 双语项目资金 赠款（尚未更新，但仍然有用） CEC1 茶话会 CEC 1 双语课程 - 2020 年 1 月 16 日 与多语言学习者司举办的多语言论坛 - 2020 年 6 月 10 日 纽约市教育局/纽约州教育局 2013 年纠正行动计划 2011 年 9 月，纽约市教育局和州教育局就英语学习者 (ELL) 服务达成了《纠正行动计划 (CAP)》中概述的协议。 纠正措施计划 - 2013 年报告提交 纠正措施计划 - 2013 年报告提交附录

D3 小学 各中学校长 家长协调员， 地址 D3 双语 程式 2023-2024 纽约市教育局学年日历 当前 D3 小学分区地图 District 3 Websites

New York City Community Education Council District 3. Elected school board members. Reading and writing in multilingual classrooms. Desegregating classrooms along socioeconomic and racial lines. School admission criteria. CEC3 使命宣言 纽约市社区教育委员会 3 (CEC3) 认为，每个孩子都有权接受高质量的教育、安全健康的学校环境和平等的教育机会。CEC3 的使命是通过向纽约市教育局代表和倡导 3 区家庭来促进和支持 3 区小学和中学学生的教育需求。 认识您的 CEC3 2023-2025 会员 联合主席 Sharon Collins，ELL scollins@cec3.org 联席主席 Ursila Jung ursila@cec3.org 副总裁 - 袁婷博士，BPA ting@cec3.org 财务主管 - Darling J. Miramey 博士 dr d@miramey.com 记录秘书-空缺 cec3@cec3.org 雅尔·丹博 yael@cec3.org 诺亚·奥达巴希安 noah@cec3.org 吉尔·拉克米尔 jill@cec3.org Sharon Meiri Fox , IEP Kristin Savov kristin@cec3.org 成员 空的 IEP 成员 空的 D75 成员 空的 学生会员 空的 CEC3 章程 CEC3 战略计划 关于我们 CEC3 是纽约市 32 个社区教育委员会 (CEC) 之一。CEC3 代表社区学区 3，其中包括公立小学和中学。CEC 3 拥有每月会议，并为制定第 3 区的教育政策做出贡献。 CEC3 的职责由州法律规定并实施 通过校长条例。这些职责包括：批准学校分区线、就基本建设计划举行听证会、评估社区管理者以及就其他重要政策问题提供意见。 社区教育委员会成员由其所在地区的家长选出，任期两年。每个社区教育委员会有 12 名成员，包括 10 名民选家长和 2 名由区长任命的成员，以及 2 名由社区主管选出的学生。 2023 年 11 月 21 日 CEC3 校长大会 克里斯蒂安·威廉姆斯·费尔南德斯摄 纽约 CPS/脸