特许学校委员会 使命宣言 随着特许学校不断扩展到公立学校空间并消耗社区学校的资源，CEC3 特许学校委员会正在解决哈莱姆公立学校的招生、品牌和营销问题。 不活跃 。 2017 年 11 月 ECC 向授权人发出的摘要文件 2017 年 11 月 ECC 发给特许授权人的上述文件附录 问题？ 联系方式：待定 11/19/18 西苏格兰大学学院拟扩建

Presentations 返回多语言委员会主页 双语项目资金 赠款（尚未更新，但仍然有用） CEC1 茶话会 CEC 1 双语课程 - 2020 年 1 月 16 日 与多语言学习者司举办的多语言论坛 - 2020 年 6 月 10 日 纽约市教育局/纽约州教育局 2013 年纠正行动计划 2011 年 9 月，纽约市教育局和州教育局就英语学习者 (ELL) 服务达成了《纠正行动计划 (CAP)》中概述的协议。 纠正措施计划 - 2013 年报告提交 纠正措施计划 - 2013 年报告提交附录

CEC 3 媒体报道 Chalkbeat 02.28.19 - KIPP 哥谭公报 01.08.18 西区精神 06.13.17 Chalkbeat 05.8.17 Chalkbeat 03.30.17 曼哈顿快车 03.08.17 DNAInfo 1.15.17 DNA信息 12.18.16 《纽约时报》 2016 年 12 月 12 日 Chalkbeat 12.07.16 纽约每日新闻 11.29.16 纽约时报 2016 年 12 月 22 日 Chalkbeat 11.09.16 New York Times 11.09.16 纽约时报 11.09.16 纽约时报 11.08.16 政治报 10.28.16 西区精神 10.25.16 华尔街日报 10.24.16 NYSlant 10.21.16 DNA信息 10.20.16 Gothamist 10.20.16 华尔街日报 10.19.16 WNYC 10.19.16 西区拉格 10.18.16 DNA信息 10.18.16 Chalkbeat 10.18.16 《纽约时报》 2016 年 10 月 18 日 华尔街日报 07.21.16 关于 D3 学校 PS 191 G&T 课程 PS 191 西区合作组织 河滨中心将于 2017 年开业 更健康的学校午餐

战略沟通、合作伙伴关系 & 社区赋权 委员会 观看会议 直接向 Larry Davis 提问：ldavis2@schools.nyc.gov

纽约市教育局学校资助文件 学校分配备忘录（SAM） SAM 第 16 页提供了公平学生资助的年级水平以及学校收到的每名学生 资助的需求权重。 链接至 2018-19 SAM

第 3 区网站 卡玛·塞缪尔斯 主管 ksamuels@schools.nyc.gov 玛丽拉·格雷厄姆， 副主管 mgraham8@schools.nyc.gov 特蕾西·麦克莱尔， 家庭领导协调员： TMcclair@schools.nyc.gov Tracy McClaire 是两名 CSD 3 公立学校学生（12 年级和 2 年级）的母亲，过去十三年一直担任 West Side Collaborative (WSC) 中学的家长协调员。在担任该职位期间，她开发、规划和协调家长参与机会，以提高家长意识，包括一项家长外展计划，该计划使学生主导的会议的出席率达到 100%。此外，她还指导新教师，帮助他们培养积极的家长沟通技巧，支持辅导员调解与家长的冲突，并分享她在预测和防止家长不满方面的专业知识。在 WSC 工作之前，她曾担任城市学院 Upward Bound 计划的助理主任。她的其他经历包括担任第 3 区出勤干预辍学预防 (AIDP) 计划协调员。在担任该职位期间，她与临时住房中的学生和家庭一起工作，确保学生在学校得到支持，让父母了解他们的权利和责任，并为家庭提供各种资源。 Tracy 还在 PBS 的“教学与学习庆典”上为 Common Sense Media 做了演讲，她分享了让家长了解当今学生所处的数字世界的重要性。她接受过“学校协调”和“每个人影响孩子”（EPIC - www.epicforchildren.org ）的培训，并且精通西班牙语。 Violet Guillet, Administrative Assistant: vguille@schools.nyc.gov Violet Guillet is my trusted Administrative Assistant and will reach out to you as needed on my behalf. She has worked for Community School District 3 as an Administrative Assistant for over 40 years, beginning as a volunteer at PS 75 and gradually working her way up to her current position. She has worked under many Superintendents and has always supported them with any assignment asked of her. 帕特里夏·莱修斯， 家庭联络支持 伊芙琳·桑切斯， 文书助理 evsanch@schools.nyc.gov Dorothy Sanabria , Executive Director of School Support Operations DSanabria3@schools.nyc.gov 社区委员会 7 社区委员会 10

主席：Soumountha Keophilavong 使命宣言 公平与卓越委员会希望通过集中精力并努力缩小第三区学校之间的教育和财政/资源差距来实现完全的平衡、公平和多样性。 该委员会的议程被提交到第 3 区社区，以实现巨大的变革，并依靠我们道德理解的力量，即为所有学生提供公平的资源和接受高质量教育的机会，无论性别、种族、邮政编码、宗教、身体能力或性取向如何，对于我们服务的家庭来说都是有义务的。 我们力求解决任何系统性或根本性行为，这些行为会促进并维持 3 区内任何学校在学区内成绩最高、中等和成绩最低的学校之间存在明显差距，以至于这些学校被保留下来并被视为独立的机构。该委员会将努力消除这种差距，以遵守国家法律和我们的信念，即“独立的教育设施本质上是不平等的”。 将通过提供以下措施实现这一目标： 支持——为家长和学校领导创建一个空间，让他们分享他们在不平等方面的经历，并找出资金、资源和课程方面的差距。 评估——确定财务/资源和教育差距，然后通过研究和数据制定战略解决方案，以建立、发展、迭代和提高我们所有 3 区学校各个年级和级别的学生对资源和强大课程的可访问性。 外展 - 与第 3 区家长、教育局和民选官员合作并让他们参与进来，消除制度和教育差距。 资源——创建资源信息交换中心，使学校能够更多地获得资金和实物捐赠。 点击此处下载第 3 区家长资源和学生权利指南。 EEC 会议纪要 +++++++++++++++++++++++ June 11th Equity & Excellence Committee Meeting Retrospective - Insights and Data I was happy to conduct the retrospective exercise and was even more pleased with the conversation and results. This information has been shared with the Superintendent, principals, and teachers in attendance. You'll find attached the data and insights put together from the event. This is through the lens as a parent, CEC member, and product developer. What is detailed below is how I've scrubbed and sliced the data so it can be helpful to you. Note that the raw data from the event is in the raw data page. Themes & Topics Common themes were put together based on the attendees' feedback. These themes cut across the three original topics (Remote Learning, Assessment, and Special Education Plans). The original topics were provided so folks had a frame of reference when commenting, and also provided some framing regarding the initial slice taken during the retro. What emerged were themes and topics. The topics provide an opportunity to quickly understand what the theme covers. Questions & Considerations The themes and topics are boiled down to some questions and things to consider as we move forward. I've done my best to stay away from providing solutions. Ideally, the questions should help to realize what a solution could look like. Couple additional notes: Usually, during a retrospective, the facilitator is trying to get unique comments per person, but because this was done in a digital chat, a "riot mentality" manifested where people frequently repeated what someone else said. As a rule of thumb, facilitators are trying to avoid this behavior; although this organically happens during the retrospective when done in person. In a controlled, in-person environment, people write their own thoughts, and when there are identical comments, it infers something to make note of. When using a chat, it's overwhelming and hard to avoid. A lot of repeats and "kudos" comments were removed; although I was not overly diligent with this. I did my best to keep the data clean. A lot of comments were general statements without a lot of contexts or additional information. I've used these comments as I understood the context, but I am aware that a different meaning might have been intended. No one's name was left in the comments, so they are all anonymous. If a comment was submitted by a principal or teacher (assuming they could identify by name in the original chat file), their comment is preceded with PRINCIPAL or TEACHER. A few comments did not get added as they didn't have a place that aligned to a theme. There were very few of these. They were left in bold in the raw data tab for future reference -- Dennis Morgan Founder & President Harlem CoLab . 公平与卓越回顾电子表格 6/11/20 6/11/20 公平与卓越回顾 所有学生都享有公平的结果 EEC 会议记录：所有学生均享有公平的结果 有问题？Dmorgan@cec3.org

CEC 3分钟 2023 - 2024 07.12.23 年度 / 商务 / 日历 08.09.23 年度 / 业务 09.13.23 商务/日历 10.17.23 日历/商务 08.09.23 日历 2022 - 2023 07.06.22 商业 / 日历 08.10.22 Business/ Calendar 09.21.22 商业/日历 10.06.22 Business 10.19.22 日历 11.02.22 商业 11.16.22 日历 12.07.22 商业 12.21.22 Calendar 01.04.23 商业 01.18.23 Jt. 日历 02.15.23 Business 02.15.23 日历 03.01.23 商业 03.15.23 Jt. 日历 04.19.23 商务/日历 05.03.23 商业 05.17.23 日历 06.01.23 商业 06.14.23 Jt. 日历 2020-2021 07.22.20 商务与日历 09.09.20 商业 08.18.20 日历 08.18.20 商业 09.23.20 日历 10.07.20 Business 10.21.20 日历 11.18.20 商务与日历 12.16.20 商务与日历 01.06.21 商业 01.20.21 日历 02.10.21 特别日历 02.24.21 特别市政厅和日历 03.10.21 商业 03.24.21 Calendar 04.14.21 日历 04.21.21 Calendar 2019-2020 2018 - 2019 6.17.20——日历 06.03.20——商业 05.20.20-日历 05.14.20——特别日历 05.06.20——特别日历 05.06.20——商业 04.23.20——商业 03.25.20 - 日历 03.18.20 - 联合。日历已取消 03.11.20——商业 02.26.20 - Calendar 01.22.20 - Joint Calendar 01.08.20——商业 12.18.19——日历 2019 年 12 月 18 日——商业 11.20.19 -日历 11.20.19 - Business 09.25.19 -日历 10.10.19 - Business 10.23.19 - 联合日历会议 09.11.19 - Business 08.07.19 -日历 2019 年 7 月 8 日——商业 07.16.19 - Annual & Business 07.16.19——日历 2018 年 7 月 18 日——商业 07.18.18 - 特别日历 & 日历会议 08.08.18 - 商务与日历会议 09.12.18 - 商务会议 09.26.18 - 日历会议 10.10.18——商务会议 10.24.18 - 日历会议 11.07.18 - 商务会议 11.07.18 - 特别日历会议 11.20.18 - 日历会议 12.12.18 - 商务会议 12.12.18 - 日历会议 01.09.19 - 商务会议 01.23.19 - 联合日历会议 02.13.19 - 商务会议 02.13.19 - 日历会议 03.06.19 - Business mtg 03.21.19 - Joint Calendar mtg 04.17.19 - 商业会议 04.17.19 - Calendar mtg 05.08.19 - 商务会议 05.22.19 - 联合日程会议 06.05.19 - 商务会议 06.19.19 - 日历会议 01.04.17 - 商务会议 01.04.17 - 特别日历会议 01.25.17 - Jt. 日历会议 02.15.17 - 商务会议 02.15.17 - 日历会议 03.01.17 - 商务会议 03.22.17 - Jt. 日历会议 04.05.17 - 商务会议 04.05.17 - 特别日历会议 04.26.17 - 日历会议 05.10.17 - 商务会议 05.10.17 - 日历会议 06.07.17 - 特别日历会议 06.21.17 - Jt. 日历会议 07.19.17 - 年度会议 07.19.17 - 商务会议 07.19.17 - 日历会议 08.09.17 - 商务会议 09.19.17 - 日历会议 08.09.17 - 日历会议 09.19.17 - 商务会议 10.11.17 - 商务会议 10.25.17 - 联合日程会议 11.08.17 - 商务会议 11.08.17 - 特别日历会议 11.21.17 - Calendar mtg 12.13.17 - 商务会议 12.13.17 - 日历会议 2017 2018 01.03.18 - 商务会议 01.17.18 - Jt. 日历会议 02.13.18 - 商务会议 02.13.18 - 日历会议 04.23.20——商业 03.08.18 - 商务会议 03.08.18 - 特别日历会议 2018 年 3 月 20 日 - 安全市政厅和日历会议 04.18.18 - 商务/日历会议 05.16.18 - 商务会议 06.06.18 - 商务会议 06.20.18 - Jt. 日历会议 05.16.18 - 日历会议 05.22.18 - 关于中学变更的特别日历会议 2015 - 2016 7.15.15 - Annual mtg 7.15.15 - Business mtg 7.15.16 - Calendar mtg 8.19.15 - Business mtg 8.19.15 - Calendar mtg 9.10.15 - Business mtg 9.19.15 - Calendar mtg 10,14,15 - Business mtg 10.28.15 - Jt. Calendar mtg 11.02.15 - Sp. Business mtg 11.16.15 - Sp. Calendar mtg 11.19.15 - Calendar mtg 12.09.15 - Business mtg 12.09.15 - Calendar mtg 1.06.16 - Business mtg 1.20.16 - Jt. Calendar mtg 2.03.16 - Business mtg 2.24.16 - Calendar mtg 3.08.16 - Business mtg 3.30.16 - Jt. Calendar mtg 4.11.16 - Business mtg 4.11.16 - Calendar mtg 5.11.16 - Business mtg 5.25.16 - Calendar mtg 6.01.16 - Business mtg 6.15.16 - Jt. Calendar mtg 7. 20.16 - Business mtg 7.20.16 - Calendar mtg 8.17.16 - Business mtg 8.17.16 - Special Calendar mtg 9.14.16 - Business mtg 9.14.16 - Calendar mtg 9.28.16 - Special Calendar mtg 10.06.16 - Business mtg 10.19.16 - Calendar mtg 11.09.16 - Business mtg 11.09.16 - Special Calendar mtg 11.22.15 - Calendar mtg 12.14.16 - Business mtg 12.14.16 - Calendar mtg

D3 小学 各中学校长 家长协调员， 地址 D3 双语 程式 2023-2024 纽约市教育局学年日历 当前 D3 小学分区地图 District 3 Websites

地区 3 更新 Contracts for Excellence (C4E) 2024 2022 年公平学生资助 2019-2020 学年硕士 - 高中衔接课程 Blended & Fully Remote Teaching 异质教育论坛，第一部分 异质教育论坛，第二部分 哈莱姆学校出色的长曲棍球运动员 2017-2019 Distrito 3 西班牙语 District 3 Middle School Newsletter District 3 Middle School Directry 2021 年公平学生资助 D3 主管数据 - 03M421 RSLI 快照 NYCDOE+Panorama 结果 2021 年报告 - D3 PS 现状 2017-2019 CEC3 报告 英文 D3 远程学习简报第 2 卷

西班牙语 2018 年 4 月地区亮点 (4.23.18 粉笔节拍) （2018年4月26日 阿姆斯特丹新闻） Wadleigh 已撤回 - Wadleigh 正在保存 （5.2.18 ManhattanTimesNews.com） Wadleigh 避免截断 社区的骚动让 Wadleigh 愿意继续战斗 哈莱姆区的瓦德利在最后一刻获得缓刑 (2018 年 4 月 26 日 Harlem Patch.com) Wadleigh 中学目前安全 （4.27.18 harlemcondolife.com） 保存 Wadleigh 视频 纽约州参议员 Brian Benjamin 发表声明反对 Wadleigh 截断 Wadleigh Middle School Is Safe After Harlem Community Rallied... 4.24.18 HarlemWorldMag.com 5.09.18 卡兰萨校长致 Wadleigh 家长的信 CEC3 关于 Wadleigh 中学的决议 2018 年 1 月 18 日 CEC3 致校长的信，反对缩短 Wadleigh MS 课程

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